ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНЫМИ ФОРМАМИ ПОВЕДЕНИЯ

By adminСпециалистамLeave a comment

Снижение уровня социально-экономического положения большинства российских семей, недостаточное финансирования образовательных, культурно-просветительских учреждений, учреждений социально-психологических служб, недостаточная государственная поддержка общественных молодежных и детских учреждений неблагоприятно отражаются на социально-психологическом благополучии детей и молодежи, приводят к негативным тенденциям в социальной ориентации молодых граждан, к росту агрессии, преступности несовершеннолетних. В современном российском обществе преступность несовершеннолетних стала представлять самую серьезную…

31.05.2021

Details

«Почему ребёнок посещал логопедические занятия, а так и не научился говорить правильно?»

By adminСпециалистамLeave a comment

За логопедической помощью часто родители обращаются несвоевременно, опираясь на обывательскую фразу «время ещё есть, ребёнок успеет выговориться», а иногда и тогда, когда ребёнку уже надо идти в школу. И время бывает упущено. С самого рождения ребёнка родителям следует обращать внимание на развитие в общем и, в том числе, на речевое развитие. Грамотная, чёткая, чистая и…

06.10.2020

Details

Как помочь детям с ОНР лучше понимать текст

By adminСпециалистамLeave a comment

Для успешного обучения школьнику необходим достаточный уровень владения навыками понимания устного и письменного текста. Особенно актуальна проблема понимания текстового сообщения для учащихся с общим недоразвитием речи (ОНР). Вследствие преимущественного недоразвития у них лексико-грамматического строя языка на первый план часто выходят трудности семантического плана. Эти затруднения влияют на формирование читательских умений, текстовой деятельности, которые являются базовыми…

06.08.2020

Details

Рекомендации по расслаблению мышц артикуляционного аппарата у детей с “дизартрическим компонентом”.

By adminСпециалистамLeave a comment

В настоящее время у многих детей, посещающих логопедическую группу для детей с ТНР, в логопедическом диагнозе присутствует “дизартрический компонент”. Причины такого заключения имеют неврологическую природу, работа по преодолению “дизартрического компонента” комплексная, длительная. Один из аспектов работы — нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата. Чаще всего присутствует гипертонус языка, наблюдается мышечная дистония (неравномерное распределение тонуса оральной мускулатуры).…

29.06.2020

Details

Нейропсихологический взгляд на причины дисграфии

By adminСпециалистамLeave a comment

Дисграфия – это частичное специфическое нарушение процесса письма. В норме письмо это многоуровневый сложный процесс, при котором задействуются многие зоны коры головного мозга. Мы должны помнить, что письмо тесно связано с устной речью и невозможно при недостаточном её развитии. У взрослого человека процесс письма автоматизирован, многие операции носят сокращённый, свёрнутый характер. Ребёнку, при обучении эти…

15.06.2020

Details

Смыслы в речевом общении

By adminСпециалистамLeave a comment

Усвоение широкого диапазона знаний (языковых, бытовых, общекультурных) происходит в процессе овладения языком, прежде всего в результате включения индивида в «атмосферу» социума, в межличностные взаимодействия, то есть в результате общения. Коммуникативная сфера жизни – показатель культуры, образованности,  общества. Поэтому  важнейшим фактором развития современного социума является взаимопонимание людей, вступающих в общение. Можно говорить о различных способах общения,…

15.06.2020

Details

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ

By adminСпециалистамLeave a comment

Малая осведомленность родителей в вопросах патологии и коррекции речи, недооценка ими раннего выявления речевых дефектов и своевременного воздействия на них, ложные, а порой и вредные установки в отношении речи детей, говорят о необходимости совместной работы на всех этапах коррекции. Поэтому в логопедических группах уделяется большое внимание работе с родителями. Проводятся консультации, беседы, открытые занятия и…

14.05.2020

Details

«Вместе мы можем больше»

By adminСпециалистамLeave a comment

Каждый ребёнок особенный, все дети равные.   На сегодняшний день существует тенденция увеличения количества детей с ограниченными возможностями здоровья. Безусловно, эти дети нуждаются в полноценной психолого — педагогической помощи. И для того, чтоб её своевременно получить, необходим комплекс мероприятий направленных на создание условий для полноценного функционирования личности. Только в комплексе можно получить максимальный результат. В…

06.05.2020

Details

Методические рекомендации по работе дома с детьми, имеющими нарушения речи.

By adminСпециалистамLeave a comment

Прежде всего, стоит отметить, что полноценная коррекционная работа, направленная на устранение речевых нарушений у детей, не возможна без регулярной работы дома. Чем сильнее выражен речевой дефект у ребенка, тем больше внимания и времени стоит уделять работе вне логопедического кабинета. Стоит помнить, что коррекция речи – это сложный и длительный процесс, который отнимает у ребенка много…

30.04.2020

Details

Обучение детей с РАС

By adminСпециалистамLeave a comment

Обучение детей с РАС Методы и приемы логопедической работы с детьми с РАС. При аутизме в основании дефекта в большей степени лежит нарушение коммуникации. У детей с РАС языковая система и речь на ранних этапах может развиваться нормально, затем в возрасте 18-30 месяцев утрачивается. Ребенок не выполняет простые речевые инструкции хотя может понимать обращенную речь.…

21.04.2020

Details