- содействие реализации целевых программ в сфере образования; разработка, апробация и внедрение коррекционно-развивающих программ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, имеющих трудности в обучении и личностном развитии
- обеспечение организационных, информационных условий для развития воспитательной системы в МКОУ «ЦППРиК», содействие развитию социальной и культурной компетентности личности детей и подростков, их социализации в обществе и формированию гражданской позиции
Задачи отдела
- подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение и в школу
- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов в дополнительном образовании здоровых детей и детей с ОВЗ, укрепления их здоровья
- осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской помощи детям
- проведение консультативной и просветительской работы среди педагогов, родителей (лиц, их заменяющих), по вопросам развития, обучения и воспитания ребёнка
- комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная работа, направленная на создание условий для умственного, нравственного, физического и эстетического развития личности детей, с учетом их психических и физических возможностей
Положение об отделе
Дополнительного образования
Руководитель
работает в МКОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» с 2007 года, в должности педагога-психолога. С октября 2012 года переведена на должность заведующей отдела дополнительного образования.
Образование и карьера
11 июня 2013г. была присуждена первая квалификационная категория.
Общий стаж работы 6 лет, педагогический стаж – 6 лет, стаж работы педагогом-психологом – 6 лет.
Курсовая переподготовка:
С 15 января по 19 мая 2007г. Институт психологического консультирования «Теменос» «Навыки психологического консультирования» (72 часа);
С 20 января по 16 февраля 2009г. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ставропольский государственный педагогический институт по «Технологии коррекционной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (168 часов);
С 16 по 28 марта 2009г. обучение в ГОУ ДПО «Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования» по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» (72 часа);
С 31 марта 2009г. по 6 марта 2010г. Государственное Образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский Государственный Педагогический Институт». Присуждена квалификация на ведение профессиональной деятельности в сфере «Логопедия»;
С 31 мая по 23 июня 2010 г. Российский Государственный социальный университет г. Ставрополь «Комплексное реабилитация лиц с ограниченными возможностями» (144 часа);
С 24 по 28 ноября 2011 г. Участие в семинаре «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов» (40 часов);
12 марта 2013 г. Участие в краевой научно-практической конференции по теме «Психолог в современной системе образования: профессиональные стандарты» (4 часа);
26 апреля 2013г. – г. Пятигорск семинарские и практические занятия по темам: «Роль педагога в оказании помощи. Психические расстройства в нашей жизни. Поведенческие и пищевые расстройства. Членовредительство. Зависимости. Депрессия. Суицид» (8часов);
29 апреля 2013г. – курс обучения «Консультант плюс. Технология ПРОФ»;
24 мая 2013г. – обучение по теме: «Семейное воспитание в преодолении негативных этноконфессиональных установок»;
Награды и поощрения:
ГОУ «Краевой центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками» — благодарность в связи с активным участием в работе краевого семинара и проведением творческой мастерской «Комплексное сопровождение учащихся ШКРО в условиях Центра»;
2009г. – грамота за добросовестный труд и значительные успехи в организации и проведении коррекционно-развивающих занятий;
2009г. – благодарность за добросовестный труд и успехи в организации психолого – педагогического и коррекционно – развивающего процессов;
2010г. – благодарность за добросовестный труд и значительные успехи в организации работы групп предшкольной подготовки «Непоседы»;
4 октября 2011г. – почетная грамота главы города-курорта Кисловодска Н.Б. Луценко: «за добросовестный труд, педагогическое мастерство, плодотворную, эффективную работу и высокую результативность труда;
5 октября 2012г. – почетная грамота за профессионализм, трудолюбие и верность профессии;
5 октября 2013г. – благодарность за успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процесса с участниками образовательного пространства.
Осуществляя профилактическое и просветительское направления, Тищенко Ольга Юрьевна ведет работу по пропаганде психолого-педагогических знаний, освещая эти вопросы в региональной газете «Огни Кавминвод»: «Безобидный непоседа: хорошо ли это?» (№27 (469) от 10.07.2012г.)
Задайте вопрос
Предшкольное образование в Центре
несколько слов о деятельности отдела
Образование ребенка-дошкольника в МКОУ «ЦППРиК» направлено на обогащение,а не искусственное ускорение развития. Оно дает возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье ребенка,обеспечивает нормальное гармоничное его развитие,сохраняет радость детства.
заведующая отделом дополнительного образования МКОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» г. Кисловодска
Цель предшкольного образования в МКОУ «ЦППРиК» – обеспечить выравнивание стартовых возможностей будущих школьников и обеспечение успешного их вхождения в новое образовательное пространство.Под стартовыми возможностями подразумеваются традиционные аспекты школьной зрелости: физиологический, социальный, психологический.
Сущность «переходного» периода заключается в том, что ни ребёнок (зачастую даже и родители) ещё не в состоянии осознать, определить те проблемы и трудности в познании, общении, которые могут оказаться препятствием в дальнейшей школьной жизни. Поэтому миссия педагоговпредшкольной подготовки МКОУ «ЦППРиК» состоит в том, чтобы заметить эти трудности и проблемы, определить содержание психолого-педагогической, коррекционно-развивающей и др. помощи, которая позволит ребёнку обрести статус, адекватный возможностям данного возраста и индивидуально-психологическим особенностям.
Задачи предшкольного образования в МКОУ «ЦППРиК» следующие:
- создать условия для полноценного социально-личностного, познавательно-речевого, эмоционально-волевого и художественно-эстетического развития детей в соответствии с возрастом;
- способствовать становлению базиса личностной культуры ребенка с учетом детской субкультуры;
- способствовать развитию психики ребенка, основных психических новообразований в соответствии с возрастом в процессе формирования учебно-игровой деятельности и других видов деятельностей, во взаимодействии с образовательной средой;
- обеспечить успешную социально-психологическую адаптацию к новой образовательной среде;
- способствовать формированию познавательной мотивации и предпосылок учебной деятельности;
- обеспечить профилактику дисгармонии в развитии личности и коррекцию неблагоприятных линий развития её эмоционально-волевой, познавательной сфер.
С психолого-педагогической целью в группах предшкольной подготовки проводится логопедическая диагностика, позволяющая спланировать коррекционную работу с ребенком, имеющим отклонения в речевом развитии.
Образовательная программа предшкольной подготовки МКОУ «ЦППРиК» пяти (шести) – летних детей предусматривает развитие личности ребенка по следующим направлениям:
- развитие познавательной активности и познавательных процессов (образного мышления, памяти, воображения, контекстной речи);
- становление личностной культуры ребенка (культура общения и межличностных отношений, культура познавательной деятельности, культура речи, культура эмоций и чувств, культура поведения, культура игровой деятельности, культура труда, культура здоровья, культура личной безопасности);
- формирование товарищеского отношения к сверстникам, интереса и потребности к совместным занятиям с ними;
- развитие воли ребенка, сознательного управления своим поведением, внешними и внутренними действиями, формирование умений добиваться принятой цели и преодолевать трудности;
- развитие самосознания и адекватной самооценки ребенка, понимание своего места в системе общественных отношений, пробуждение внимания к собственной внутренней жизни;
- воспитание культуры эмоций и чувств: осознание своих переживаний, выражение их вербальными и невербальными средствами, освоение элементарной эмоциональной саморегуляцией.
Предшкольное образование не дублирует содержание дошкольного и начального образования, оно является своего рода «переходным мостом» между направлениями в образовании (составными частями образования) и призвано способствовать целостному развитию и плавному включению ребенка в процесс учения.
Педагоги Центра заинтересованы помочь каждому ребёнку на всех этапах его развития, в том числе и в адаптации к школьной жизни.
Отчеты
Новогодние утренники 2013 года
Анализ проведения новогодних праздников
для детей групп предшкольной подготовки «Новый год 2014»
Цель: создание благоприятной эмоциональной ситуации, обеспечивающей позитивное общение детей. Формировать партнерские отношения в группе, учить общению друг с другом, взаимному уважению, взаимопониманию.
Развивать эмоциональную сферу личности дошкольника.
Развивать умения донести свои ощущения до слушателя и зрителя.
Для детей отдела дополнительного образования, групп предшкольной подготовки с 23-25 декабря 2013 г. были организованны и проведены новогодние театрализованные представления с участием детей, специалистов Центра и родителей. Было проведено 4 мероприятия:
-
CONTENT
-
CONTENT
-
CONTENT
Педагогом дополнительного образования Зинченко Л.Н. были подготовлены сценарии праздников. С участием педагогов и родителей был оформлен зал, изготовлены декорации и костюмы.
Праздники проводились в форме театрализованных представлений. Дети спели много новогодних песен, исполняли веселые, шуточные танцы, разыгрывали инсценировки. В конце праздника детей ожидал сюрпризный момент с вручением подарков от Деда Мороза и Снегурочки.
Особую эмоциональность придали выступления сказочных героев в исполнении специалистов и родителей (Снеговик, Карлсон, Водяной, Карабас Барабас, Старик Хоттабыч, Дед Мороз, Снегурочка и др.).
В процессе праздника дети активно демонстрировали все, чему научились на занятиях. Они громко и эмоционально пели, с удовольствием танцевали, четко и выразительно звучала их речь в театрализованных сценках. Каждый ребенок показал небольшой индивидуальный номер, чем очень порадовал родителей. Занятость детей в представлении была 100%. Дети чувствовали себя непринужденно, с заинтересованностью участвовали в процессе, с нескрываемым чувством радости.
Организовала и провела мероприятия — педагог дополнительного образования I квалификационной категории Зинченко Л.Н.
«Мы - друзья»
На занятии дети читали стихи о дружбе, обсуждали сюжеты, делали самостоятельные выводы из прочитанного. В процессе игры «Мой лучший друг» ребята вспоминали и говорили о лучших друзьях из любимых книг и мультфильмов. Так же ребятам было предложено построить мостик дружбы, пройти тест «Хороший ли ты друг». На занятии использовался метод песочной терапии. Прослушав «Притчу о дружбе», дети сделали вывод о том, что свои обиды можно записывать на песке, как это делал главный герой. Каждому ребенку была дана возможность написать свою обиду на песке и забыть её.
В комнате релаксации ребята представляли себя цветком на поляне дружбы. В конце занятия дети взялись за руки и передали, как эстафету, рукопожатия и улыбки.
«Самый прекрасный подарок после мудрости,
которым могла бы одарить нас природа – это дружба»
70 лет Великой Победы!
Приближается Великий праздник – День победы. Один из важнейших дней в году, но что мы можем рассказать нашим детям о нем?
Для современных дошкольников Великая Отечественная война – далекое время, покрытое туманом. Как же рассказать ребенку, что такое Великая Отечественная Война?
Педагоги ОДО совместно с заведующим библиотекой МБОУ «ЦППРиК» провели ряд мероприятий, целью которых было показать значимость даты Дня Победы для всего мира, воспитывать уважение, любовь и гордость за свою страну, за свой народ.
В течение нескольких дней в Центре проходила акции «Георгиевская ленточка. Я помню! Я горжусь!» За участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы, учащиеся получали георгиевскую ленточку – символ памяти и уважения к подвигу нашего народа, одержавшего Великую Победу над фашизмом. Чёрный цвет ленты означает дым, а оранжевый – пламя.
Проведены урок мужества «Этот день Победы», где использовались презентации, музыкальные композиции, фотографии военных лет, художественная и документальная литература.
С Днем Победы всех учащихся поздравила администрация Центра. Было сказано много благодарственных и теплых слов в адрес тех, кто сражался на поле боя, и тех, кто самоотверженно трудился в тылу, помогая отстоять независимость нашей Родины и спасти мир от фашизма.
Это праздник — дань памяти и уважения ветеранам, благодаря которым наша страна победила в той ужасной войне и благодаря которым мы все сейчас живы.
Одним из важнейших направлений воспитательной работы является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям.
Новогодние утренники 2015 года
ОТЧЕТ
о проведении новогодних утренников
С 21 по 25 декабря в МБУ «ЦППРиК» были проведены новогодние праздники.
Дети младших групп 3-4 лет и 4-5 лет показали для родителей новогоднюю сказку «День рожденья ёлочки», с участием Снеговика, Петрушки и Снегурочки. Совершили путешествие в волшебный лес, познакомились с лесными жителями, которые тоже с нетерпением ждут этот праздник. Малыши с удовольствием пели песни, танцевали, играли, рассказывали стихи Деду Морозу.
В старших группах детей 5-6 лет сказочный сценарий «Загадочная посылка» превратился в настоящий конкурс юных талантов, где дети в роли сказочных героев состязались в умении петь, танцевать, рассказывать интересные стихи. Дети превращались в звездочек, снежинок, Мальвину и Буратино, снеговиков, гномиков. Наградой им были новогодние подарки из рук самого Деда Мороза.
Ребята групп 6-7 лет показали новогоднее цирковое представление. Силачи и жонглеры, клоуны и канатоходцы, дрессировщик с тиграми, все поздравляли с наступающим Новым годом родителей, детей, гостей и педагогов.
Группа 6-7 лет на новогоднем представлении вместе с Белоснежкой, побывали в домике у семи гномов. Вместе с принцем, расколдовали принцессу, с помощью Доброй Феи победили Злую Волшебницу и пригласили Снегурочку на праздник.
Дети приняли участие в настоящем волшебстве, превратив иголки в новогодние подарки.
Праздники прошли очень весело, задорно. Дети с удовольствием принимали участие во всех конкурсах, исполняли очень много песен и танцев, а педагоги, как настоящие артисты перевоплощались в разных героев, доставив удовольствие и детям, и их родителям.
SONY DSC
SONY DSC
SONY DSC
