Муниципальное бюджетное учреждение, осуществляющее обучение детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ и КОРРЕКЦИИ» города-курорта Кисловодска

МБУ «ЦППРиК» создано на основании постановления администрации города-курорта Кисловодска № 1015 от 28.06.2003 года.

Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование город-курорт Кисловодск.

Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени муниципального образования города-курорта Кисловодска осуществляет администрация города-курорта Кисловодска.

Главным распорядителем бюджетных средств, органом администрации города-курорта Кисловодска, осуществляющим функции и полномочия учредителя в отношении Учреждения в объеме полномочий, предоставленных решением Думы города-курорта Кисловодска от 22.07.2011 г. № 66-411, постановлением администрации города-курорта Кисловодска от 28.07.2011 г. № 800, является управление образования администрации города-курорта Кисловодска.

Деятельность Учреждения осуществляется на русском языке.

Диагностика и консультации

современные диагностические методики  психологического, педагогического обследования; выявление потенциальных  возможностей ребенка

Подробности

Дополнительное образование

Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности

Подробности

Коррекция отклонений

коррекционно-развивающая работа, содействие полноценному личностному, эмоциональному, познавательному развитию ребенка

Подробности

Дефектология

Выбор первоочередных задач в области логопедии и дефектологии, оптимальных путей их решения; индивидуальные и групповые логопедические занятия

Подробности

Задайте вопрос специалисту!

8 87937 312 80

ВСЕГДА НА СВЯЗИ С РОДИТЕЛЯМИ

Этот телефон доверия должен быть всегда под рукой

ideology

Педагогический состав

Ф.И.О. Должность Образование Квалиф. категория Звание Стаж работы
общ. пед.
1 СТАРЦЕВА-ТАРАСОВА  

Валерия Ивановна

Директор

МБУ «ЦППРиК

высшее высшая Кандидат педагогических наук 22 19
2 ТАРАСОВА

Ольга Геннадьевна

Зам. директора по коррекционной работе высшее высшая Почетный работник Общего образования РФ 49 33
3 ЧАХОЯН

Лала Владимировна

Зам. директора по научно-методической работе высшее высшая 11 11
4 БОГДАН

Юлиана Георгиевна

Заведующий дефектологическим  отделом высшее высшая Почетный работник Общего образования РФ 22 22
5 БОНДАРЕНКО 

Ульяна  Николаевна

Заведующий приемно-диагностическим отделом высшее высшая 12 12
6 ЧУБО 

Наталья Владимировна

Заведующий  социально-правовым отделом высшее первая 18 5
7 ЦАПКО

Диана Павловна

Заведующий отделом дополнительного образования высшее высшая 15 15
8 ХАНДАМОВА

Елена Георгиевна

Заведующий коррекционным  отделом высшее высшая 38 24
9 АГАБАБЯН 

Кристина Артушевна

Учитель-логопед высшее первая 6 6
10 АНДРИЯШ

Ирина Александровна

Учитель-логопед высшее высшая 17 11
11 АРТЕМЬЕВА

Ирина Николаевна

Методист по социальной  работе высшее первая 29 20
12 БАБАЛЯН

Гаянэ Вячеславовна

Педагог-психолог высшее высшая 13 6
13 БАГДАСАРЬЯН

Марина Исраиловна

Педагог дополнительного

образования

высшее высшая 33 33
14 БАРЫКИНА

Юлия Леонидовна

Педагог дополнительного образования средне-спец

студентка 3-го курса  СГПИ

без кат. 9 2
15 ХАБИБУЛИНА Светлана Ивановна Педагог дополнительного образования высшее без кат. 11 1
16 ДЖЕМАКУЛОВА

Лина  Владиславовна

Учитель-логопед высшее высшая 18 18
17 КАНАШ-ЛЕОНОВА

Тамара Анатольевна

Педагог-психолог высшее без кат. 6 1
18 КОВАЛЕВА

Инна Игоревна

Педагог дополнительного образования средне-спец.; без кат. 5 2
19 КОВЧИЧ Елена

Александровна

Педагог-психолог высшее без кат. 17 17
20 ЛУЦЕНКО

Екатерина Александровна

Педагог-психолог высшее высшая 12 11
21

САФРОНОВА

Юлия

Сергеевна

Учитель-логопед высшее первая 11 10
22 ФАЛАЛЕЕВА

Марина Геннадьевна

Педагог-психолог высшее первая 25 21
23 ФИЛИППОВА

Валентина Васильевна

Учитель-логопед высшее первая 7 7
Ежегодно от 4000 до 5000 человек получают квалифицированную помощь, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья.

За время работы Центра оказана помощь детям, имеющим особенности психофизического развития: с тяжелыми нарушениями устной и письменной речи, нарушением слуха, нарушением зрения; с задержкой психического и нарушением умственного развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; с нарушением эмоционально-волевой сферы.

Дети с нарушениями устной и письменной речи
Дели с нарушением слуха
Дети с нарушениями зрения
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппаратa
Дети с психоэмоциональными нарушеними
Для обеспечения комплексного решения проблем реализации прав детей с особенностями психофизического развития на получение своевременной помощи в Центре созданы и успешно работают отделы:

  • приемно-диагностический

  • дефектологический

  • коррекционный отдел

  • социально-правовой отдел

  • отдел дополнительного образования

Отправить сообщениеclear

Телефон горячей линии:

+7 (87937) 3-12-80

Муниципальное казённое образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» создано в соответствии с Постановлением главы администрации города-курорта Кисловодска от 20 июня 2003 г. № 1015.
Целью создания Центра является

  • обеспечение комплексного решения проблем реализации права детей с особенностями психофизического развития; детей находящихся в трудной жизненной ситуации на получение своевременной планомерной квалифицированной коррекционно-реабилитационной помощи со стороны государства по месту жительства;

  • улучшение психологического статуса и социального положения детей с особенностями развития в семье, коллективе, обществе; информационное обслуживание в области дефектологии, психологии, социологии и права.

Больше возможностей для Вас!
Регистрация
Изображение
Изображение0001

Что нового?

в жизни, статьях и публикациях Центра

IMG-20181031-WA0023

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Ежегодно в Российской Федерации отмечается День народного единства, дата празднования которого — 4 ноября. Это большой государственный праздник для всей страны Праздник был утверждён Федеральным Законом, подписанным в 2004 году президентом Российской Федерации Владимиром Путиным, и уже в 2005 году вся страна отметила всенародный российский праздник. Задачей праздника является сводить к единению всех людей проживающих…

Details

0ef25c5c72fc7e00f63937e46dce95b8

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Важнейшие условия правильной речи — это длительный выдох, чёткая и ненапряжённая артикуляция. Многим из нас приходилось слышать, как малыш разговаривает, что называется, просто взахлёб. Слова льющиеся из маленького ротика, мало понятны, окончания проглатываются, сложно вообще разобрать, что ребёнок пытается рассказать. Как же рождаются звуки речи? Чтобы мы могли произносить звуки, а наш голос звучал, нужен…

Details

slux

Социальное развитие детей с нарушением слуха

Социальное развитие – это процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества в котором ему предстоит жить, играя, занимаясь, общаясь со взрослыми и сверстниками, он учится жить рядом с другими, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе, то есть становится социально компетентным. Процесс коррекции отклонений в развитии всегда понимался как путь…

Details

Как-проявляется-заикание-у-детей

Заикание у детей 3-х лет

Однозначно заикание у детей к трем годам и старше – это проблема, знакомая и затрагиваемая очень многих родителей. Да собственно и самим малышам, по мере их взросления, заикание начинает приносить огромное количество неприятных моментов. Как правило в таких случаях начинает страдать и учеба, и социализация ребенка, часто снижается детская самооценка, более того в особо тяжелых…

Details

Безымянный

Нетрадиционные логопедические технологии. Использование пескотерапии в работе логопеда.

Речь является одной из важнейших психических функций человека и сложной функциональной системой, в основе которой лежит использование знаковой системы языка в процессе общения. Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности. Овладение ребенком речью способствует осознанию, планированию и регуляцией его поведения. Мы все прекрасно знаем, что хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является…

Details